Дизайн предметно-просторового середовища дошкільних навчальних закладів в контексті творчого розвитку дитини
No Thumbnail Available
Date
2024-01-29
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
НЛТУ України
Abstract
6. Кваліфікаційна робота складається із вступу, трьох розділів, висновка, списку використаних джерел (47 найменувань), додатків та інформаційного банеру. Поний обсяг дослідження – 98 сторінок ( 77 сторінок основного тексту). Робота включає банер з анотованим викладом змісту наукового дослідження та доповнюючи його ілюстративним рядом та авторською розробкою інтер’єру «Хати мазанки».
В процесі дослідження були ідентифіковані методи формування дизайну інтер'єрів дошкільних навчальних закладів, включаючи простір для творчості. Одночасно з науковим дослідженням було розроблено авторський проект для села Добростани «Хата мазанка».
The qualification work consists of an introduction, three sections, a conclusion, a list of used sources (47 names), appendices and an information banner. The total volume of the study is 98 pages (77 pages of the main text). The work includes a banner with an annotated presentation of the content of the scientific study and supplementing it with an illustrative series and the author's design of the interior of "Mazanka houses". In the process of research, the methods of forming the interior design of preschool educational institutions, including space for creativity, were identified. Simultaneously with the scientific research, an author's project for the village of Dobrostany "Mazanka House" was developed.
Description
Keywords
5. Дизайн предметно-просторового середовища дошкільних навчальних закладів в контексті творчого розвитку дитини. Design of the subject-spatial environment of preschool educational institutions in the context of the child's creative development